这一类型的孩子，他们往往在网络上可以找到意想不到的“成功”。无论是网络游戏玩得迷通、电脑小窍门若人赞叹，还是在聊天室里妙语连珠，电脑和网络往往增添了他们原来不起眼的信心和成就感。我们绝大多数成年人和孩子，在现实生活中都是普普通通的。要想在同事和老师面前得到一句赞扬，通常都不容易。可是，成就感又是每个人都渴望的。那么，如何引导这一类型的孩子呢？
A，通过沟通，了解孩子在虚拟世界中取得的成功。不要简单地对他己经建立的“成就”予以否定，而应看到他在这一过程中所付出的努力和坚持。

B，在孩子日常生活、学习中，父母应该敏感于他的进步。哪怕是一个小小的成绩，都应给予他充分的鼓励和赞美。比如孩子在家从来不叠被子。这次叠了，妈妈就应及时对孩子讲出感谢和鼓励的言语。又例如孩子被选为班里的小组长，父母对孩子应表示出肯定和鼓励。而不是问他为什么没有当上中队长。父母与孩子的沟通中，多使用鼓励肯定的言语，比如“你真棒、你做得很好、妈妈相信你、我们会支持你的”等等，而尽量避免否定和伤害的言语，如“你这孩子怎么这样”、“我早就说过了”、“你怎么这么笨”、“你一点都不体谅父母”等。智慧和友爱的言语建造人，愚妄和尖刻的话语往往带给人长时间的伤痛。

C，在引导孩子慢慢减少使用电脑和网络的同时，鼓励孩子参与一些他曾经喜爱和擅长的活动，陪伴孩子一同经历他的进步。

D，在与孩子多次沟通的过程中，告诉孩子真正的信心不是建立在别人的赞美上，而是建立在对自己的认识上。既不要把自己看得过高，也不要把自己看得过低，应该看得合乎中道。每一个人都是独一无二的，孩子也是。此外，我们的成就也不是来自于别人的认同、羡慕，而是知道什么是有长远意义和正确的事，并且坚持努力去做了，这就是一个永不褪色的成就。